夕阳向晚，岁月沉香。热爱音乐的我,有幸进入沛县老年大学古筝班学习，认识了教授古筝的冯丽娜老师。

古筝是中华民族古老的乐器，又称秦等。因为它历史悠久故又称为古筝。古筝以其优美的音色和独特的演奏技巧赢得了众人的青睐。沛县老年大学为了提高学员们的艺术修养从2008年开设了古筝班。那个时候起，冯丽娜老师开始了古筝班的教学。冯丽娜老师毕业于华南师范大学，中央音乐学院古筝高级认证教师，中国音乐学院考级优秀辅导教师，中国管弦乐学会会员。她工作勤勉，刻苦钻研，治学认真，寓教于乐，乐于奉献!作为老年大学的老师，冯丽娜老师对学员的情况进行了科学分析，老年大学的学员们对古筝学习的热情很高，但是老年人对学习古筝有几个特点:急于求成，半途而废;练琴时间不够;不能循序渐进地学习:自身要求不高，自娱自乐:喜新厌旧:学而不精等特点。针对于这些特点冯丽娜采取多样的教学形式和方法，因势利导帮助大家掌握古筝弹奏的要领，解决老年人在学习上所遇到的各种困难和问题。

冯丽娜老师严谨的教学，还体现在她每节课都在认真备课的前提下，把一首曲子的特点、表现手法、重点、难点、一一指出，让大家心里有个底。成年人入门快进度慢，水平参差不齐，在这种情况下，她从基础教起。如:指法，音准，音高，节奏。学员们的胳膊、手腕及手指的有力量而柔韧度不足，手指僵硬，灵活度较低。她每节课抽出20分钟时间带领学员练习基础指法，并针对学员的不同情况进行差异化指导。学员在家练琴的时间不足，冯老师就在课上进行集中练习，保证上节课所学内容基本都会的情况下，再进行新知识点的学习。除了教古筝技巧以外，冯老师还拓展每首曲子的文化背景，让学员了解不同流派的弹奏风格。

冯丽娜老师通过教学的实践总结，针对老年人的古筝学习教材较少，字迹较小的情况，她自已选择适合老年人弹奏的曲目，通过电脑技术放大字体，编写适合老年人的教材，教学内容有内涵性和扩展性，注重学习者的情感体验和艺术审美，让学员产生浓厚的兴趣而不会半途而废。

冯丽娜老师始非常关爱学员。她常说:“我是她们学科的老师，但她们是我生活的老师，大家一起互相关爱、相互鼓励，共同成长”。每次老年大学有演出，冯老师总是亲自编导、排练并参与演出，考虑到学员年龄大，大部分工作都是自己一人承担。

这就是我在老年大学认识的冯丽娜老师，