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积极开辟“第二课堂”巩固老年教学成果
发布时间: 2023-01-12 作者:张建设 阅读:
  

沛县老年大学手机摄影摄像基础班2023年秋季学期开班以来,重视利用多种形式,积极开展丰富多彩的室外公开教学、参观游览、走进基层和社会大型活动现场参与的“走出去、请进来”形式,打造出“树正气、接地气、聚人气、焕朝气”的“第二课堂”,取得良好的教学效果和社会效果,受到学员的欢迎和社会的称赞。

“树正气”——把教学与激发学员的爱党爱国的热情结合起来。班级在日常教学中除组织学员到室外拍摄家乡美好风景之外,还把树立爱国热情融入日常教学中。在建国73周年前夕,中国空间站过境沛县上空,班级抓住这一时机,组织学员到县滨河公园进行拍摄空间站过境的实况,晚6.05,正西方上空一颗明亮的星星正飞驰而来,学员们一阵惊呼,同时迅速举起手机,将这颗最明亮的星准确的纳入屏幕中,并牢牢跟踪拍摄,留下了有沛县人朱杨柱在其中的空间站过境沛县的珍贵资料。学员们一致为祖国的航天事来发展激动不已,增强了爱国热情。为了让孩子也能体验到这种令人感动的情景,学员梁勤还将小孙子带到现场,在孩子幼小的心灵中植下爱国的种子。

 “接地气”——把教学和家乡新发展紧密联系起来。为提高学员对手机延时摄影的水平,班级2次组织学员到文景公园拍摄移动延时和移动追焦,就如何使用手机专业模式、如何通过角度、光影等表现作品主题,如何突出人物、虚化背景等实用技巧。并在国庆节当天到滨河公园举办揉花活动,给学员上了如何拍摄绚丽光轨和光绘等与众不同的现场教学课。沛县新中医院灯光亮化成为沛县新的景致,学员集中到现场拍摄,校外拍摄,实地讲授,不仅提高了拍摄的实用性,还提高了学员的学习热情。

“聚人气”——把学校教学和群众生活紧密联系起来。11月初,班级的30多名学员来到沛城街道歌风佳苑小区,举办“用镜头发现美”摄影采风创作活动,学员们抱着解读社区幸福密码的探寻之心。用手机镜头聚焦小区景物和幸福人群,以及志愿者辛勤的身影,在快门按下的清脆的声音中,绘就出了香城社区秋风里的美丽画卷。走出课堂,来到社区,融入社会不单是让学员们开阔了眼界,也让群众了解了学校,向群众展示了老年大学的办学质量,让大家对老年教育有了新认识新了解,进一步提升了老年大学的美誉度和影响力。

“焕朝气”——把教学与提倡热爱新生活结合起来。走进老年大学尤其是走进手机基础班的学员,都是充满新活力、热爱新生活的新老人群体。因此,焕发青春的力量是一新课题。针对“新老人童心未泯”的追求内心需求和生活品质的的特点,班级组织12名学员来到实验小学再当小学生,她们走进当年的课堂听课,在操场上与孩子们一同做游戏,感受学校的文化氛围,重拾自我的童年记忆,课间休息时,小学生们涌向操场拿着本子和笔请心目中的英雄吕爷爷签名。别具一格的活动不仅开拓了唤醒了学员们久远的记忆,还通过学员们的回忆和讲述,让下一代和下下一代更加热爱生活,感受到世界的美好与多样。

“走出去”——把教学和日常生活紧密联系起来。带领学员走出教室,在拍摄地点开展教学,这是开学第一课的部分内容。徐沛快速通道湖西农场高架桥是拍摄车流轨迹的最佳场地,延时摄影的魅力吸引了全体学员。年过七旬的张建平骑着自行车,行驶了近十公里按时赶到现场参加学习。通过手把手的指导,学员们初步掌握了手机延时摄影的方法,拍出了精彩的作品。并了解了什么是蓝调时刻和如何取景、固定手机和拍摄要领。在秋风染红叶的美好时节,班级组织20多名学员远赴山东济南红叶谷开展教学,整齐的队伍和现场教学,吸引了众多外地游客围观听讲。为让学员们了解家乡变化,班级组织学员来到张寨镇鲜花盛开的后吴庄拍摄村民种植的鲜花,不但提高了摄影技术,也欣赏到了乡村振兴带来的新变化。另外,班级还组织学员到安徽砀山拍摄银杏大道、丰县林场拍摄红杉林等。

“请进来”——把教学与提高反诈能力结合起来。针对老年人的电信网络诈骗越来越多。为进一步提高老年人的防范电信网络诈骗意识,预防和减少电信网络诈骗案件的发生,邀请沛县正阳派出所社区民警到县班级开展“防范电信网络诈骗”专题讲座,全面提升老年人识骗防骗的能力,全力守护人民群众的“钱袋子”。社区民警结合近期发生在身边的典型案例,帮助老年学员充分了解什么是电信诈骗、电信诈骗的种类特征、常见手段以及社会危害性。民警帮助指导在场人员下载“国家反诈中心”APP,并发放了防范诈骗宣传单。

在新的一年即将到来之际,班级将进一步充实“第二课堂”的内容,真正把“第二课堂”打造成为学员能够玩在其中、学在其中、乐在其中的特色课程。吸引更多的老者走进老年大学,发挥和实现自我价值。一段时间的教学实践证明“树正气、接地气、聚人气、焕朝气”的“走出去、请进来”的“第二课堂”是丰富教学形式的一大举措,也是扩大老年大学影响力的有效途径,更能贴合老年学员学习和生活,激发让课堂教学“活”起来,让学习氛围“浓”起来,让学习内容“丰”起来,让学员精神文化“富”起来,不断推动班级教学的高质量发展。

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