12月19日，沛县老年教育高质量发展现场现场会召开。会议旨在总结交流镇街老年大学办学经验，深入分析当前面临的挑战，并对下一阶段全县老年教育高质量发展进行部署。张兴涛、贺磊、梁清、任力出席会议。

会议第一阶段，与会人员实地参观了龙固老年学校的教学场所与设施，并观看了由该校学员表演的精彩文艺节目。与会人员对该校在资源整合、课程设置、校园文化建设等方面的创新实践给予高度评价，表示要学习借鉴龙固的好做法，并结合自己的实际，推动本地老年教育的高质量发展。

会议第二阶段在县老年大学召开会议，县老年大学校长张兴涛作了题为《如何当好镇街老年大学校长》的主旨讲话。他结合自己从事老年教育工作的体会和思考，以及对当前镇街老年大学发展现状的深刻洞察，从“有情怀”“知重点”“处好几个关系”三个方面，系统阐述了当好一名镇街老年学校校长的核心要求和工作方法。

一、当好校长，要有深厚的情怀

情怀是做好一切工作的内生动力，对于镇街老年大学校长尤为重要。这种情怀具体体现在三个方面：一要热爱老年教育：要深刻认识到老年教育是终身教育体系的重要组成部分，是积极应对人口老龄化国家战略的重要举措。校长的热爱是克服困难、长期坚持、不断创新的源泉。他指出，无论是自愿还是组织安排担任的校长，都应培养对老年教育的热情，将其视为一项有意义、有价值的事业，而非负担。二要有强烈的事业心：要把办好老年大学、服务好老年群体作为自己的光荣使命和责任担当。摒弃“老年大学就是玩的地方”的错误观念，老年大学是学员“玩”（学中乐）的地方，但校长必须“干”（认真办）的地方。校长要为学员的“玩”好而多操心、多出力。三要有奉献精神：鉴于镇街老年大学普遍面临基础条件差、资源匮乏、人手不足的现实困难，校长往往需要身兼数职，成为“多面手”。这要求校长必须具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，投入大量的精力、智慧和人脉资源去解决学校困难。

二、当好校长，要抓住工作的重点

面对底子薄、基础差的现状，镇街老年大学校长不能好高骛远或妄自菲薄，必须明确思路，突出重点，从基础工作抓起：

一是场所问题：要因地制宜解决教学用房、场地和器材问题。对于独立校园，要确保满足基本办学要求；对于“一室多用”的情况，要积极争取在新时代文明实践中心建设中，使老年大学用房相对集中，功能性教室（如书画室、舞蹈室）应尽可能专建专用或有效布置，营造老年大学的文化氛围。校长要善于“游说”，争取党委政府及相关部门的理解和支持。

招生问题：招生难是普遍现象。要认真分析原因（专业设置、师资、宣传、收费等），并借鉴成功经验。专业设置要接地气、突出地方特色，不能简单模仿县老年大学或生搬硬套其他镇街模式。

师资问题：师资短缺是共性难题。解决之道在于“事在人为”。要拓宽思路，通过多种渠道寻找和吸引优秀师资。关键在于校长的敬业精神和工作方法。

资金问题：在财政普遍紧张的背景下，要发挥主观能动性，不能“等、靠、要”。要积极争取上级支持、寻求社会捐助（利用好县政府优惠政策）、向内挖潜（引导学员自费购置部分器材），形成“向上争取、社会支持、向内挖潜”的多元化筹资模式。，克服困难。

三、当好校长，要处理好关键关系

校长的领导艺术体现在处理好以下几对关键关系：

有为与有位的关系：要树立“先有为，后有位”的理念。通过扎实的工作和显著的成效，赢得党委政府的重视和支持，从而获得更多的资源和“位子”，形成良性循环。避免消极抱怨，要主动作为。

第一课堂与第二课堂的关系：第一课堂（课堂教学）是基础和根脉，第二课堂（文体活动、社会服务）是延伸和展示。两者同等重要，互相促进。必须坚持“先有第一课堂，再有第二课堂”，避免只搞活动淡化教育属性或用活动代替教学。这关系到老年大学的教育本质。

教学管理中的“宽”与“严”的关系：对教师的管理要“严”，但不能照搬县级模式，需循序渐进，以身作则；对学员的管理要体现“服务”，以温情感动、激励为主，避免方法生硬导致生源流失。目标是营造“干部团结、老师敬业、学员爱校”的良好氛围。

老年大学与镇街部门的关系：要主动搞好与教育（主管部门）、卫健（医疗资源）、民政（老龄工作、社团管理）、文体（文化体育活动）等部门的关系，做到“借风使船，凝聚合力”。

创建“示范校”与力戒形式主义的关系：创建示范校是推动发展的有效举措，但必须“脱虚向实”。要摒弃弄虚作假、应付检查、铺张浪费的不良作风，转向“常态化创建”，将日常工作按示范校标准做实做好。县老年大学协会和县老年大学将改进验收方式，以实际办学条件、招生规模、教学效果等硬指标为重点，而非档案材料和验收场面。同时，要关注已创成学校的巩固提升，防止牌子到手、事业滑坡。

张兴涛最后说，办好老年大学没有固定模式，关键在于结合本地实际，探索行之有效的方法。他希望各位校长在“干中学、学中干”，不断研究和创新，为全县老年教育再上新台阶作出贡献。

龙固镇党委书记梁清在会上致辞，表示镇党委、政府将一如既往地支持老年教育事业，为“老有所学”提供坚实保障。县教育局副局长任力也到会并讲话表示教育局将继续在政策、资源等方面给予支持老年教育事业发展。县老年大学副书记贺磊主持会议。

龙固老年学校、杨屯老年学校、汉兴老年学校分享了各自在办学过程中的成功经验和有效做法。他们的发言内容详实、案例生动，涵盖了教学管理、师资队伍建设、特色课程开发、社会资源整合等多个方面，为其他镇街老年大学提供了宝贵的借鉴。